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今年夏天，我们隆重推出了一系列精彩绝伦的活用英文与数学课程，为您开启奇妙的学习之旅。我们力求引领您实现个人的壮举，让学术成就与日俱进。

 

Kids's News

国际新闻课程旨在帮助学生了解国际情势，培养批判性思考能力，开拓视野，激发领导者潜能。透过探讨国际局势和社会议题，引导学生跨越文化和领域的界限，成为宏观的世界公民。

💡激发孩子对世界的好奇心与思辨能力。

💡了解国际局势及社会议题，培养对全球事务的关注与理解。

💡拓展跨领域知识，尊重并理解不同文化。

💡培养学生成为具有全球视野的领袖人才。

采用启发式方法探讨新闻主题，引导学生思考国际事件的背后逻辑与影响，同时着重扩展他们跨领域的知识，使其具备跨文化交流与理解能力。

透过学习新闻英语，我们致力于提升学生的英语能力和跨文化沟通技巧。

课堂上，我们鼓励学生积极参与分组专案研讨，勇于表达个人观点，同时倾听并尊重不同的思考视角。

本课程旨在促进学生间的互动与合作，深入理解国际事件的背景与影响，丰富课堂内容，并激发学生的兴趣。

同时，我们鼓励学生分享个人观点与思考，培养批判性思考与领导能力。

 

SDGs

SDGs（永续发展目标）课程旨在培养学生的永续发展素养，透过实践、辩论和提案等方式，引导他们深入理解和实践SDGs的目标。

这些全球目标旨在解决贫穷、饥饿、健康、教育、清洁水和卫生、可负担和清洁能源、体面工作和经济成长、工业创新和基础设施、减少不平等、永续城市和社区、负责任的消费与生产、气候行动、水下生命、陆地生命、和平、正义与强大机构、实现目标的伙伴关系等议题。

🌍了解联合国制定的SDGs，掌握背后的核心理念和目标。

🌍深入学习SDGs的17个目标，探索其在实际中的应用和影响。

🌍培养学生的辩论、提案和公开演讲能力，激发他们的实践精神和领导潜力。

🌍促进学生的跨学科思维，加强他们对全球议题的关注与理解

 

在SDGs课程中，每节课将深入研究一个关键的永续发展目标（SDG），全面介绍17个SDG目标。课程将以当天选定的SDG目标为起点，简要概述其目标和重要性，并透过学习与每个SDG相关的实际案例和实例，帮助学生深入理解这些目标。学生将有机会在整个课程中撰写SDGs相关的文章，积极参与课堂讨论和辩论，并展示公开演讲的能力。此外，课程还将包括其他与SDGs相关的活动，以丰富课程内容，增强学生的互动性和吸引力。

教学方法方面，我们将采用小组讨论与合作专案的方式，促进学生间的互动与合作。同时，我们将进行SDGs主题讲解和案例分析，引导学生深入理解SDGs的背景和影响。透过引入影片资料和多媒体资源，我们将丰富课堂内容，激发学生的兴趣。

最重要的是，我们将鼓励学生分享个人观点和思考，培养其批判性思维和领导能力。

这样的教学方法将使学生在SDGs课程中获得更丰富和深入的学习体验。

Reading/Writing精选阅读写作分析课

/Writing精选阅读写作分析课程旨在透过精选阅读材料并分析其内容，进一步加强学生的阅读与写作能力。

每堂课都将精心挑选有趣的主题，如坚持不懈的好处、极端天气如何影响人们、考古资源的价值等，以激发学生的学习兴趣。透过对这些主题的阅读和深入分析，学生将提高他们的阅读理解能力，同时培养批判性思考和写作技巧。

📚提升学生的阅读理解能力与写作水准。

📚培养学生对各种主题的思辨和分析能力。

📚激发学生对阅读与写作的兴趣与热情。

📚培养学生的批判性思考和创意表达能力。

学生将透过阅读相关资料，深入分析其中的观点、论点和结论，重点讨论文本的结构、语言运用、逻辑

学方法包括教师讲解与示范，提供相关阅读材料，并指导学生如何分析文本；小组讨论与合作，学生分组讨论阅读材料，分享理解和观点，并共同解决文本中的问题；写作练习与回馈，学生将阅读分析的内容转化为写作练习，并获得老师的回馈与指导；课堂互动与分享，鼓励学生在课堂上积极参与讨论，分享自己的见解与体会。透过这些教学方法，学生将深化对文本的理解，提升阅读与写作能力，同时培养批判性思考与合作精神。

G4 Math 基础数学课程

四年级数学课程旨在巩固学生在三年级所学的数学基础，并扩展他们的数学知识。学生将继续加深对加法、减法、乘法和除法的理解，并开始学习分数、小数和几何学。此外，课程还涉及如何使用计量单位以及解决涉及时间的问题。透过这些学习内容，学生将建立更强大的数学基础，为未来的学习打下坚实的基础。

G5 Math 超前学习数学课程

五年级数学课程旨在进一步培养学生的数学思维和运算能力。课程重点包括加深对整数、分数和小数的理解，以及数学运算的流畅性。此外，学生还将学习几何、测量和数据分析等内容，从而全面提升数学素养。透过在这些领域的学习，学生将进一步拓展数学的视野，提升解决问题的能力和思考弹性。

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𝗟𝗲𝗮𝗿𝗻𝗶𝗻𝗴 𝘁𝗼𝗱𝗮𝘆, 𝗹𝗲𝗮𝗱𝗶𝗻𝗴 𝘁𝗼𝗺𝗼𝗿𝗿𝗼𝘄.