某天，两条年轻的鱼遇上一条年迈的鱼，「早上好，孩子们。这水怎么样？」老鱼如此招呼。年轻的鱼们继续游了一阵子，其中一条才忍不住问同伴：「什么是''水''？」

成年人每天必需早起前去工作，经历8~12 小时充的作业后，用餐并处理日常琐事，短暂放松后尽早入眠，只为了明天重复这个循环。在看似无止境的回圈中，人很容易被磨出惯性，如为琐碎繁杂的柴米油盐所恼、忽略或对身边的人事物充满负面情感，眼神空洞地划手机以加速过掉时间都是这样的讯号──如同那条年轻的鱼，在「水」中过了太久，已经没有在感受并了解周遭。

这篇故事出自凯尼恩学院2005 的毕业典礼，由已故美国小说家David Foster Wallace 所发表的演说。他试图阐明教育的目的是培养一种思维方式，即能在繁琐无味的生活中，时刻保持清醒自我意识（Self-awareness），并不能让杂乱纷扰、无意识的生活拖着自己，而要主动掌控生活。

教育的目的是锻炼与学习思考，以辨析选择，灌注信念与自由的意志，让我们拥有主动获取幸福的能力。

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