． Reading/Writing 短篇故事阅读/写作

通过阅读短篇故事来提升理解力和写作能力，并且通过有趣的写作练习来激发他们的创意思维。

1. 阅读理解：课程会选取适合这个年龄段的短篇故事，学生不仅仅是阅读文字，还将学习如何理解故事中的角色、情节和主题。重点在于培养学生的「理解力」，让他们不仅能读懂字面意思，还能理解故事背后的情感和意图，从而加深他们对阅读的兴趣。

2. 写作技巧与思维训练：写作不仅是词汇和句子的运用，还包括如何有条理地表达自己的想法。学生将学习如何将自己的观点融入写作中，训练个人观点的表达与创意思维的开发，从而提升写作的深度。

3. 词汇积累与应用：通过阅读，学生将接触到新单字和短语，帮助学生理解并在写作中运用这些新词汇，从而增强他们的语言运用能力。

4. 写作练习：学生将在课堂上进行多样化的写作练习，从简单的句子组织到段落发展，逐步学习如何结构化地表达想法。

核心目标：建立对阅读和写作的兴趣，并通过系统化的练习提升他们的理解力与表达能力，让他们在阅读中学习，在写作中成长。

中学的写作课的方向是学术写作，这是一种通常用于学术场景的写作体裁。

它的特点是语调正式、结构清晰，并使用证据来支援论点。学术写作通常涉及综合多种来源的资讯，并根据这些资讯提出有理有据的论点或分析。它用于交流研究成果，并以简洁明了的方式提出论点和观点。

1. 经典文学阅读：选取中学阶段适合的经典文学作品，让学生通过阅读和分析，学习如何理解文本的主题、人物发展、叙事技巧以及语言运用。

2. 学术写作技巧：学习如何撰写形式正式的学术文章，包括如何在文章中清楚地表达论点、使用有效的证据来支持观点，以及组织论文结构。课程会强调如何引用文献、整合资讯以及确保论点的逻辑一致性。

3. 文本分析：如何深入分析文学作品中的主题和象征，并将这些分析应用到他们的写作中。课程会训练学生使用证据支持他们的分析，例如引用文本中的关键段落或对话。

4. 多来源资讯综合：课程也会教导学生如何在写作中综合多个来源的信息，从而提出有理有据的分析或观点。他们将学习如何在不同文本中找到共同主题，并将这些资讯有效整合到自己的写作中。

5. 正式语调与清晰结构：学生将学会如何保持正式、专业的语调，并在写作中使用清晰的结构，确保文章的逻辑和组织性符合学术要求。

核心目标：建立起扎实的学术写作基础，并通过经典文学的阅读与分析，提升他们在学术环境中进行有效沟通的能力。

G9 的Math Preview 课程旨在为即将升入九年级的学生提供数学课程的预习和强化，帮助他们在新学期开始时已经掌握关键概念，减少学期中的压力。

1. 代数与几何的延伸：九年级通常会加深对代数和几何的理解，因此课程会专注于这些主题的进阶应用，例如二次方程式、线性方程组、勾股定理和三角比等，让学生能够提前掌握更高阶的概念。

2. 函数与图形：函数是九年级数学的重要部分，课程会涵盖一次函数、二次函数及其图形的绘制和分析，帮助学生在视觉上理解数学的变化和模式。

3. 问题解决与应用：训练学生如何将所学的数学概念应用到日常生活或其他学科中，提高他们的数学应用能力。

4. 巩固基础与提前练习：除了引入新概念，课程也会强化学生的基础数学技能，确保他们能流利运用代数规则与几何原理，为接下来更具挑战的学习打下扎实的基础。

5. 测验与评估：每周的小测验和作业让学生能够即时检测自己的理解，及时巩固弱点，确保在正式课堂开始前已经做好充分准备。

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